解题APP开发的功能你怎么看?

写作业遇到难题、不会做的题怎么办?问家长?问老师?问同学?抑或是问百度?如果你的答案是这些,那么你已经out了,现在最流行的解决方式应 该是,用手机拍下题目,在一些特定的手机软件中选择上传,不出10秒钟,答案就会出现。而这些手机软件,因为其强大的解题功能,被称之为“解题神器”——“问他作业”“学霸君”“小猿搜题”“名师快答”……如今,名称各式各样的解题手机APP可谓风靡中小学校园。

 “解题神器”有多神?

一分钟给出步骤和答案

打开手机应用商店,输入“作业、解题”字样就能搜出各种不同名字的解题软件,这些软件并不是单一的,而是按照不同的市场需求开发出来的满足不同解题需要的。记者体验得知,市场上的“解题神器”大概分为三类:题库类、学生互动类和教师辅导类。

第一类:题库类解题软件,以“小猿搜题”为代表,这类解题软件依托海量题库,通过拍照后识别题目,迅速给出答案和解析。而且,无需注册,完全免费。

第二类:学生互动类解题软件,以“问他作业”为例,这类解题软件在拍照搜题的基础上还可以“问学霸”。如果用户对搜索出的答案不满意,可以用虚拟货币“问豆”做“悬赏”征集答案,同时通过回答其他用户的问题、完成邀请同学等任务得到“问豆”。

第三类:教师辅导类解题软件,以“名师快答”为代表,学生通过拍照、语音或文字的方式上传问题,老师在线解答。老师会在最快的时间给出解题步骤和答案,同时附带语音讲解。这类解题软件对用户并不免费,用户可以通过购买题包或会员资格等获得提问机会。

为了体验解题软件的“神奇”之处,记者下载了多款解题软件,可以说,各个软件都有齐全的功能介绍,少则三四种功能,多则七八种功能,在一款名为“学习 宝”的解题软件里,记者看到了“音频功能”“海量题库”“拍照答题”“学习圈”“积分系统”“秒速答题”“知识回溯”等七种主要功能。

那么,“解题神器”到底有多强大?记者打开比较受学生欢迎的“小猿搜题”,按照软件提示上传了一道初中物理选择题的照片,不到一分钟系统就给出了答案:首 先是分析,给出了详细的解题步骤和答案;其次是点评,点出了这道题考察的基本物理知识;最后还提示了与此类似的题目。此外,还可以把所有搜过的题目存进 “我的题目”中,用户可以根据自己的需要把搜到的题目收藏起来,形成习题集。

据了解,从去年开始,解题APP开始在网上盛行,成了很多 孩子的“好朋友”,在一定程度上帮孩子们解决了学习上的“困惑”。但是,解题APP出现后,也受到了来自各方的不同“待遇”,有人感谢它的到来,有人排斥 它的出现。记者就“如何看待解题APP”这一问题在老师、家长、学生等之间展开了大量走访,调查发现,就此问题,“群众的呼声”大致可以分为“力挺派”和 “反对派”。

老师家长学生眼中的解题APP

力挺派观点1  顺应“互联网+”潮流

近年来,互联网高速发展,各种智能产品应运而生,互联网的概念已经“生根”到百姓生活的每一个角落,人们只要连接网络就可以搜索到想知道的信息,既方便快捷又实用。

智能手机作为百姓生活中与互联网“亲密接触”的工具,同样承载了教育革命的“任务”,而解题APP就是最直接的证明。记者联系了某解题APP的技术研发 人员刘先生,他表示,解题APP是顺应了“互联网+”的时代潮流而生的,简化了学生上网用搜索引擎搜答案的繁琐工作,方便又快捷,而且学生还可以根据自己 的需要选择不同类型的解题APP,能大大帮助学生自主学习。随后,记者随机采访了一些“80后”“90后”,他们中的大多数人表示,APP能帮助他们解决 很多生活中的小问题,解题APP的出现也是顺应了时代的潮流,“这个APP这么好,现在的学生写作业遇到难题,再也不用担心问老师会不会尴尬,问同学会不 会被瞧不起了。”一位刚刚大学毕业的受访者感慨地说。

力挺派观点2  能帮助提高学习成绩

各类解题APP,大多是采用拍照上传,随后系统会发回解题过程与答案。调查中,部分学生表示用了此神器后,自己的成绩确实有了提高,“自从有了解题APP,妈妈再也不用担心我的学习了。”不少学生还用这句广告语来表达解题APP对自己的帮助。

由于解题APP里题型丰富、储存量比较大,对“学渣”和“学霸”来说,都能起到一定的帮助。王一帆是一位小学五年级的学生,平时数学成绩不是很理想,有 时中等难度的题也做不出来,而他性格比较腼腆,不好意思向老师和其他同学请教,自从安装了解题APP后,他的数学成绩有了明显的提高,“我觉得解题APP 很神奇,每次我遇到不会的题目都是找它帮忙,我不仅看答案,还认真研究解题过程,现在我对数学越来越有兴趣了。”王一帆对记者说。而王一帆的同班同学申萌 萌是班里学习最好的学生,可谓是真正的“学霸”,当记者采访她时,她也表示解题APP对她的学习帮助很大,“特别是解答难题时,我能从APP上找到不同的 解题方法,还能与其他使用者‘切磋’,挺有意思的。”

力挺派观点3  能帮助家长辅导孩子

孩子的教育问题不仅仅是学 校和老师的事,家长也扮演了很重要的角色,这其中就包括辅导孩子功课。然而,记者在调查时发现,由于家长们的文化水平参差不齐,辅导孩子功课的能力也就有 强有弱。一些文化水平比较高的家长在辅导孩子功课时能轻松“胜任”,而一些文化水平不高的家长或者毕业多年的家长则表示“压力山大”。这部分“压力山大” 的家长也就成了解题APP的“支持派”,他们纷纷表示,解题APP能够帮助他们辅导孩子功课。

冯先生的女儿今年上初二,自从孩子升入初 中后,冯先生便感到辅导孩子越来越吃力,“我今年已经四十多岁了,离开大学校门好多年了,很多知识都忘了。”在这种情况下,冯先生十分支持女儿使用解题 APP,“在APP上能找到孩子想要的解题思路和答案,现在APP已经成为我们父女的共同老师了。”冯先生说。不过他也表示,自己会叮嘱孩子别光看答案不 看过程,学习解题思路才是重点。

反对派观点1  学生容易养成惰性

说到弊端,解题APP在帮助学生解答题目的同时, 还容易导致学生产生依赖性和惰性,特别是对一些自控能力比较差的学生来说,解题软件用久了,很容易成为自己的“偷懒神器”。记者在调查时发现,大部分老师 都持有此观点,反对学生使用解题APP。一位初中化学老师告诉记者,自从发现班里一些同学安装了解题APP后,班里的化学作业质量倒是提升了不少,但是当 上课讲解相关题目时,作业本上答对的同学反而不知道解题思路,只知道答案,“这很明显,学生只是从解题APP上抄写了答案,并没有认真看解题思路,这种作 业已经失去了意义。长期下去,学生很可能不会自己独立思考问题、独立写作业了,所以我觉得解题APP弊大于利。”

同样的反对声还来自大部分家长。记者随机调查了20位家长,超过80%的家长对于孩子使用解题APP来完成作业持否定态度,他们觉得这纯粹是在应付差事,起不到任何学习的作用。

反对派观点2  扰乱对学生的评估

除了担心学生会对解题APP形成依赖性和惰性以外,还有一个反对理由在老师群体中呼声较高,那就是老师对学生的知识掌握程度把握“失真”。不少老师反映,解题APP在一定程度上扰乱了自己对学生的评估和教学进度。

由于不少学生使用解题APP,学生答题质量得到了提高,老师们并不能从学生答题的情况来推断学生掌握知识的程度。李老师是一位英语老师,她告诉记者,上 学期自己所带的班级英语考试成绩比以往都差,她是百思不得其解,“我该讲的都讲了,而且学生后半个学期作业完成质量相当高,我还以为大家对知识的掌握很 好,没想到考试成绩这么差。”一次偶然的机会,她从学生那里得知,原来班里流行起了解题APP,很多学生都直接从上面抄写答案,蒙混过关。李老师后来分 析,就是这些解题APP扰乱了她的判断力,误以为学生们对知识点的掌握都很扎实,学生做对的题目就没有再次讲解,这样教学进度也加快了不少。“学生不能使 用解题APP,因为他们的自控能力很差,根本起不到帮助学习的作用。”

“真正偷懒的学生没有这些软件仍然会有其他方法偷懒”

 

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